Группа "Елочка"

Развлечение  «Наши друзья – дикие животные»

В средней группе «Ёлочка» прошла тематическая неделя «Мир вокруг нас. Мир животных», итогом недели было проведено развлечение «Наши друзья - дикие животные». Цель проведения уточнить представления о диких животных, особенностях строения, окраски и т.д. Учить классифицировать их по особенностям внешнего вида, по способу питания (хищные, травоядные), знакомить детей с особенностями жилищ животных (логово, берлога, нора, дупло, куст). Пополнять и активизировать словарь детей на основе углубления знаний о диких животных. Упражнять в образовании существительных, обозначающих детенышей животных.
 Способствовать развитию любознательности, внимания, мыслительной активности, воображения.

Игра «Расколдуй животное»  Мы очутились в волшебном лесу. Что — то необычное происходит здесь. Не слышно пения птиц, шума деревьев, голосов птиц и зверей. Кругом тишина. Злая волшебница их заколдовала. Чтобы их увидеть дети разгадывали загадки.

Игра - имитация «Угадай кто я?» -  Я предлагала  ребёнку карточку с изображением животного. Ребёнок изображали животное, показывал, как двигается и какие звуки издаёт. Остальные угадывали его.

Игра «У кого кто?» - дети помогали  детёнышам зверей найти своих родителей и правильно назвать.

• «Кто где живёт?».  С помощью волшебного колокольчика ребята превращались в разных животных. Педагог надевает на головы детей шапочки животных.  В обручах на полу расположены иллюстрации жилищ лесных обитателей. Дети под музыку двигались в разных направлениях, по окончании звучания мелодии находили картинку с соответствующим изображением жилища животного.

Игра «У кого что?» Дети помогали мне разобраться, чем отличаются человек и животное? Педагог называет части тела человека, а дети — животного: У человека — лицо, а у животного — … морда. У человека — зубы, а у животного — … клыки…

Игра «Чудесный мешочек» Я предлагала детям  с закрытыми глазами достать из мешочка игрушку животного, определив на ощупь, назвать её. Ребята, расколдовывали наших друзей — диких животных.

Дидактическое упражнение «Обведи контур и дорисуй».  Добрый гном передал, ребятам, силуэты диких животных, которых они помогли  ему расколдовать. Рассматривали животных, обводили их. Дорисовывали недостающие детали.

Воспитатель Пономарёва И.В.

20.10.2019