|
Интернет-приёмная заведующего ДОУ
Меню сайта
Статистика
Онлайн всего: 1 Гостей: 1 Пользователей: 0 Телефон доверия
...
КДН
РЕЙТИНГ Д/САДОВ
УПРАВЛЕНИЕ ОБР-НИЯ
|
"Колокольчик" Группа "Колокольчик" Группа младшего дошкольного возраста (4-й год жизни)
Воспитатели:
Калашникова Вера Владимировна, Образование: среднее специальное, Высшая кв.категория
Лазаренко Вера Геннадьевна, Образование: высшее
Младший воспитатель:
Романова Наталья Викторовна
Режим дня:
Теплый период года:
НАШИ НОВОСТИ
Уважаемые родители группы «Колокольчик»! Выражаем Вам свою глубокую признательность за активное участие в жизни группы.За мастерство в оформлении центра игр благодарим маму Жени Ябурова, Карины Поповой, Головина Матвея. Спасибо за то, что несмотря на занятость, находите в себе силы принимать участие в выставках и конкурсах детского сада, а также в реализации программы «Социокультурные истоки». Искренне благодарим родителей, принявших участие в проведении праздника «День Матери». Желаем Вам крепкого здоровья, дальнейших творческих успехов! Дети и воспитатели группы «Как хорошо быть рядом!»
Стоит только приглядеться, – целый мир согрет вокруг нежных, добрых рук. Мама, – друга нет дороже. Веришь ты в наш каждый взлет! кто еще, как ты, поймет?! Мама у всех на свете одна. И именно она делает всё для того, чтобы мы были счастливы. К ней мы идём со своими проблемами. Она всегда всё поймёт, утешит и обнадёжит. Сколько бы мы ни говорили о маме – этого будет мало. В группе «Колокольчик», в честь дня матери, который отмечается в последний выходной ноября, прошло мероприятие «Как хорошо быть рядом», в котором приняли участие не только наши малыши, но и их мамочки. Детки с теплотой и любовью рассказывали стихи для мам, пели песни, участвовали в играх. Ну а мамы с удовольствием участвовали в конкурсах и станцевали задорный танец, а по окончанию праздника получили подарочки, сделанные руками ребятишек. Праздник прошел в очень доброй и душевной обстановке, и ни оставил равнодушными ни детей ни мамочек. Воспитатель: Калашникова В.В. 2.12.2018г. Прищепки для послушных пальчиков Простые бельевые прищепки, пригодны не только в хозяйстве, они также приносят неоценимый вклад в развитие дошкольников. О пользе игр с прищепками говорила еще Мария Монтессори. Игры с прищепками прекрасно стимулируют мелкую моторику, развивают тактильные ощущения, цветовое восприятие, фантазию и творческие способности. В нашей группе появилась целая подборка игр с прищепками. Детям очень нравиться строить разноцветные заборчики, находить лепестки для цветов, подбирать лучики для солнышка, хвостики для рыбок. С огромным интересом дети играют в игры «Времена года», «Найди маму для малышей», «Кто что ест», «Цветик - семицветик для Тимошки», «Кому что нужно». Эти игры знакомят с окружающим миром, формируют познавательный интерес, развивают мышление, зрительную память, речевую активность. В общем, из таких игр нужно получать максимум пользы для развития ребёнка. А чтобы игры не надоедали, каждый раз они дополняются новыми заданиями. Воспитатель: Калашникова В.В. 2.12.2018г. Изучаем правила дорожного движения в детском саду
Обучая детей правилам дорожного движения, мы, воспитатели, используем все доступные формы и методы работы. Это — беседы, обсуждение ситуаций, наблюдения, экскурсии, заучивание стихов, чтение художественных текстов, просмотр видео- и диафильмов, настольные, дидактические игры. Работа идет комплексно по всем разделам воспитания и обучения. Для того, чтобы больше заинтересовать детей правилами движения, я сделала небольшой «дорожный планшет». Играя, дети знакомятся с понятиями «улица», «дорога», с работой водителя, со светофором. Обращение к родителям! Уважаемые мамы и папы! Вы являетесь образцом поведения. Вы — объект любви и подражания для ребенка. Это необходимо помнить всегда и тем более, когда делаете шаг на проезжую часть дороги вместе с малышом. Чтобы Ваш ребенок не попал в беду, воспитывайте у него уважение к правилам дорожного движения терпеливо, ежедневно, ненавязчиво. ♦ Ваш ребенок должен играть только во дворе под Вашим наблюдением и знать: на дорогу выходить нельзя! ♦ Не запугивайте ребенка, а наблюдайте вместе с ним и используйте ситуации на дороге, улице, во дворе, объясняйте, что происходит с транспортом, пешеходами. ♦ Знакомьте малыша с транспортом, пешеходами. ♦ Развивайте у ребенка зрительную память, внимание. Для этого создавайте игровые ситуации дома. Закрепляйте в рисунках впечатления от увиденного. Пусть Ваш малыш сам приведет Вас в детский сад, а из детского сада домой. Мамы! Папы! Отнеситесь ответственно к нашим советам. Ведь от Вашей культуры поведения на улице, в общественном транспорте, от Вашего уважения правил дорожного движения зависит жизнь и здоровье Вашего ребенка! Воспитатель: Вера Геннадьевна Лазаренко 30.11.2018г. «Разноцветный мир» В рамках тематической недели «Разноцветный мир» организация образовательного процесса протекала как путешествие по «стране Красок». С детьми были проведены дидактические игры: «Давайте познакомимся –я Красный» (желтый, зеленый, голубой), «Цветные предметы», «Найди и назови все красное», «Сложи узор», «Назови зеленые игрушки», «Маленькие и большие елочки»; упражнение на дыхание «Красный шарик»; опыты с водой «Цветная вода»; рассматривали иллюстрации «Что какого цвета?»; играли в подвижную игру «Иди по голубой дорожке, найди голубые сапожки», учились группировать предметы по цвету. Игровые методы позволили сделать процесс обучения увлекательным, а также активизировать детей. Воспитатель: Лазаренко Вера Геннадьевна 19.11.2018 6-9 ноября. Тема недели: «Одежда» Для более глубокого раскрытия этой темы, в группе «Колокольчик» был реализован проект «Какая одежда нам нужна» Цель проекта: Познакомить детей с видами одежды. Задачи: Учить классифицировать одежду по сезону. Обогащать словарный запас детей. Упражнять детей в умении определять, различать одежду. Выделять основные признаки предметов одежды (цвет, форма, величина) Воспитывать аккуратное отношение к одежде. Поддерживать естественный интерес и любознательность детей. При реализации проекта использовались различные виды деятельности: беседы: «Для чего нужна одежда?» «Какую одежду носим, когда холодно?», «Где покупаем одежду?» «Какая одежда бывает?», просмотр презентации «Одежда», дидактические игры: «Найди пару», «Что лишнее», «Веселые ботинки», пальчиковая игра «Штанишки, колготки», «Рубашка», чтение художественная литература: стихи, загадки, потешки об одежде, К. Чуковский «Чудо- дерево», Л. Воронкова «Маша - растеряша», Л. Милева «Быстроножка и Серая одежка», познавательно-исследовательская деятельность: «Знакомим кукол Сашу и Машу с одеждой», продуктивная деятельность: лепка «Пуговицы для одежды»; аппликация «Оденем кукол на прогулку»; рисование «Украсим одежду мальчиков и девочек», «Платье белое в горошек». У детей в младшем дошкольном возрасте происходит формирование основ личностной культуры, навыков самообслуживания. У малышей должны быть сформированы конкретные представления о предметах одежды. Знакомясь с предметами ближайшего окружения, с которыми они активно действуют в повседневной жизни, дети узнают не только название предметов одежды, но их назначение, их особенности, значение их частей, учатся составлять первые описательные рассказы, бережно относиться к одежде и использовать ее в соответствии с назначением. Одно из основных направлений отечественной педагогики обращено к духовно-нравственным ценностям. Это направление в настоящее время наиболее перспективно, поскольку связано с восстановлением традиций, исторической преемственности поколений, развитием национальной культуры и воспитанием бережного отношения к историческому наследию российского народа. Духовно-нравственное воспитание подрастающего поколения эффективно осуществлять в дошкольном детстве, когда ребенок еще всецело открыт, когда закладываются базовые качества личности, то есть происходит процесс накопления ребенком социокультурного опыта в виде чувств, отношений, знаний, умений и т.д. Дошкольные учреждения Кондинского района, в том числе и наш детский сад, принимает активное участие в реализации программы «Социокультурные истоки», которая способствует возрождению многовековых традиций России. Программа позволяет: - Создавать условия для активного приобщения воспитанников и их родителей к базисным социокультурным ценностям русского народа. - Развивать социокультурную основу личности, начиная с дошкольного возраста; - Обеспечивать единство умственного и эмоционально-нравственного развития дошкольника; - Создавать единый союз между ДОУ и семьей в воспитании и развитии ребенка, повышать педагогическую культуру родителей; - Интегрировать знания об окружающем мире, в котором живет и развивается ребенок, формировать опыт его целостного восприятия; В течение всего учебного года педагоги планомерно организуют работу с детьми и родителями. Работа осуществляется через разные виды деятельности: беседы, игры (музыкальные, подвижные, сюжетно-ролевые, дидактические и т.д), художественное чтение, изобразительную, музыкальную, театрализованную, эколого-познавательную, трудовую, конструктивную, физкультурно-оздоровительную деятельность. Работая по теме «Любимое имя», мы с детьми играли в игру «Назови свое имя», читали потешки с именами детей, играли в хороводные игры «Ходит Ваня», «Именины», «Каравай», беседовали с детьми на тему: «Каким ласковым именем называет тебя мама?». Итогом темы стало оформление стенда «Тайна моего имени», в оформлении которого приняли активное участие родители. Хочется отметить, что активное взаимодействие с ребенком в условиях ДОУ, дает возможность наблюдать опыт, имеющийся у других родителей, и позволяет взрослым приобрести новые способы общения с детьми и корректировать собственное поведение. Воспитатель: Калашникова В.В. 16.11.2018г. Мир вокруг нас – дорожное движение Формированию основ безопасного поведения на дороге была посвящена вторая неделя сентября. Задачи недели: - Закреплять с детьми знания правил дорожного движения; - Ввести в активный словарь детей понятия: пешеход, тротуар, транспорт, дорога. часть по пешеходным переходам - Развивать внимание, память, формировать умение отчётливо говорить слова. - Формирование дальнейших представлений детей о видах транспорта, о спец. транспорте («Скорая помощь», «Пожарная машина», «Полицейская машина» и др.), - Воспитывать умение применить правила поведения на дороге Мы с детьми рассматривали альбомы и иллюстрации, играли в сюжетно – ролевые, настольные и дидактические игры, участвовали в беседах, читали художественную литературу по данной теме. В группе оформлен уголок дорожного движения. Оформлялись тематические выставки творческих работ. Очень надеемся на то, что наши воспитанники никогда не станут участниками дорожного происшествия, а родители ежедневно будут показывать детям образец безопасного поведения. Воспитатель: Калашникова В.В. 16.09.2018г. |
ГОС УСЛУГИ
ЗАПИСЬ В Д/САД
...
Поиск
Календарь
Архив записей
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗ.
ЕДИНОЕ ОКНО
САЙТ ГОС. ОРГАНОВ
Я-РОДИТЕЛЬ
ДЕТСТВО ЮГРЫ
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Примите нашу благодарность…
