|
Интернет-приёмная заведующего ДОУ
Меню сайта
Статистика
Онлайн всего: 1 Гостей: 1 Пользователей: 0 Телефон доверия
...
КДН
РЕЙТИНГ Д/САДОВ
УПРАВЛЕНИЕ ОБР-НИЯ
|
"Колокольчик" Группа "Колокольчик" Группа младшего дошкольного возраста (3-4 года)
Воспитатели:
Севертова Оксана Игоревна , Образование: среднее специальное, I кв. категория
Младший воспитатель:
Борисова Анна Алексадровна
Режим дня:
Холодный период года:
НАШИ НОВОСТИ «Новогодняя сказка» Этот праздник любит каждый, Наша цель: создать праздничную атмосферу, доставить радость детям, раскрыть творческие способности воспитанников. Именно поэтому 23 декабря в нашей группе «Колокольчик» прошёл новогодний утренник. Малыши пришли нарядные, превратившись в весёлых сказочных героев и красивых снежинок. Все они любовались и восхищались нарядной ёлочкой и кружились вокруг неё в хороводе. Дети встретили Петрушку, Снеговика, Снегурочку и Деда Мороза. Поиграли с ними в игры, потанцевали, спели песни и рассказали стихи. Ещё ребятишки помогли Снеговику зажечь огоньки на новогодней праздничной ёлочке. А в конце праздника Дедушка Мороз порадовал детей подарками. Утренник прошёл в тёплой сказочной атмосфере. О.И. Севертова 27.12.2021
В нашей группе "Колокольчик", в период с 08.11 – 12.11 прошла тематическая неделя «Дом, в котором мы живём».
Цель: Дать детям представление о доме – жилом помещении, где живет дружная семья; формировать представление, что детский сад-дом для дружных детей, Дом и здание детского сада, структурные части, внешний вид, назначение, строительство домов людьми. Создать условия для знакомства с предметами мебели, посуды их назначением, формировать умение различать и называть детали мебели, посуду, материалы для строительства (камень, дерево, стекло). В группе была создана предметно-развивающая среда по теме. В течение недели с детьми проводились беседы «Где ты живешь?» «Что мы делаем в детском саду», «Из чего можно сделать мебель» Беседа с показом иллюстрации: «Жилище человека», «Как строится дом?», «Как делают мебель?» «Рассматривали картинки с изображением домов » . Читали К.И. Чуковский «Федорино горе», К.Чуковский «Мойдодыр», И.Муравейка «Я сама». Русская народная сказка «Как коза избушку построила» обр. Булатовой, «Три поросенка» С.Михалков Выучили стихотворения «Дом». Играли в дидактические игры и упражнения: «Кому, что нужно для работы?», «Хорошо или плохо?», «Встречаем гостей», «Можно – нельзя», «На чём люди ездят?» Музыкально –дид.игра: «Чьей мамы голосок?» (домашние животные и птицы) Подвижные игры «Наседка и цыплята», «Птички в гнёздышках», «Карусель» Сюжетно - ролевые игры: «День рожденья куклы», «Дочка заболела», «Поездка на автобусе», «Детский сад», «Больница», Настольные игры «Большие и маленькие», «Собери семью», лото «Продукты», «Одежда», «Мой дом». Театрализованная игра: По сказке «Теремок». Из строительного материала дети построили мебель для кукол. О.И Севертова 12.11.2021 В нашей группе "Колокольчик", в период с 27.09 – 01.10 прошла тематическая неделя «Осень. Осеннее настроение»
Цель: Формирование представлений об осени (признаки осени); о домашних животных и птицах. Знакомить с особенностями поведения лесных зверей и птиц осенью. Чтение произведений, описывающих осеннюю природу, рассматривание картин с выделением сезонных изменений. В течение тематической недели воспитанники знакомились с осенними изменениями в природе. Тема недели была хорошо раскрыта во всех видах детской деятельности. На изобразительной деятельности дети рисовали «Падают, падают листья…». Чтение художественной литературы: И. Бунин «Листопад», «Бродит осень по дорожке…», «Падают листья», «Дождик», В. Лунин «Осинку окрасила осень…», разучили стихотворение: «Дождик, дождик…», загадывание загадок, читали сказки «Пых», «Три поросенка». Разыгрывание р/н сказки «Репка». Рассматривание дидактических картин: «Погода осенью», «Мы животных очень любим и не будем обижать их». С детьми проводили беседы: «Осень в гости к нам пришла», «Осень золотая», «Животные осенью», «Осенние явления природы». Во время беседы обобщили и систематизировали представления о характерных признаках осени. В ходе режимных моментах ребята много рисовали, лепили, конструировали по теме. Играли в пальчиковые игры: «Мы капусту рубим», «Падают листья», «Это деревья в лесу…». Подвижные игры: «Дети в лесу», «Солнышко и дождик». Для самостоятельной деятельности детей были предложены настольно-печатные игры по тематике недели, «Времена года», «Животные и их детёныши», «Чудо-дерево», «Осенние листья». На прогулке наблюдали за осенними деревьями, небом, дождем, солнцем, собирали осенние букеты. В течение всей тематической недели хорошими помощниками были родители, которые разучивали с детьми стихи об осени. О.И Савертова 04.10.2021 Дороги и транспорт – реалии сегодняшней жизни. Нашим детям предстоит жить при несравненно большой агрессивности автомобильного движения, а поэтому с каждым днем все сложнее обеспечить их безопасность. Очень важно с дошкольного возраста формировать у детей навыки безопасного поведения на дороге.
Мы все – взрослые и дети – то пешеходы, то пассажиры и водители. И для своей безопасности все должны соблюдать правила дорожного движения. Важно воспитать у детей чувство ответственности за свое поведение на улице и добиваться того, чтобы соблюдение правил дорожного движения стало для них привычкой. Это – задача в первую очередь ДОУ и семьи. А задача воспитателя, опираясь на эту их особенность, прививать дошкольникам навыки и умения, связанные с безопасностью дорожного движения, способствовать воспитанию у них самостоятельности, активности в применении положительного примера, формировать критическое мышление. Для этого должны выполняться, как минимум два условия: родители должны знать и соблюдать правила дорожного движения и постоянно уделять время занятиям, связанным с обучение правилам безопасного поведения на дорогах и умением применять их на практике. Только в совместной деятельности родители лучше узнают своих детей, становятся ближе. Обучение ПДД в детском саду – это жизненная необходимость. В нашей группе "Колокольчик" в период с 06 по 10 сентября прошла тематическая неделя «Мир вокруг нас». Задача была формировать у детей первоначальные представления об участниках дорожного движения, элементах дороги, транспортных средствах, цветовых сигналах светофора. В группе были проведены следующие мероприятия: Чтение: В. Семерин «Держись дорожных правил строго», С. Маршак «Мяч» В. Берестов «Про машину», А. Барто «Грузовик», Н. Павлова «На машине», Мигунова «Учимся переходить дорогу» Рассматривание плаката «Правила дорожного движения», рассматривали с детьми иллюстраций «На улице посёлка», «Транспорт». «Дорожные ситуации». Играли в сюжетно-ролевую игру «Автобус». Подвижные игры: «Шофёры», «Воробушки и автомобили», «Найди свой цвет». Проводились дидактические игры: « Найди такую же картинку», « Собери машину из частей», Рисовали «Колеса для машин» Результатом проведения данных мероприятий по ПДД стало то, что: Дети получили и усвоили знания о правилах поведения на дороге, научились применять полученные знания и правила дорожного движения в играх, инсценировках, в повседневной жизни; воспитателями и родителями объединены усилия в вопросе ознакомления детей с правилами дорожного движения и их соблюдению в жизни. О.И. Севертова 14.09.2021 Особенно часто дети травмируются и погибают во время пожаров, а иногда и сами становятся виновниками их возникновения. Это происходит от того, что, воспитывая детей, взрослые нередко забывают о необходимости привить им чувство ответственности за шалости с огнем. Обычно все ограничивается запрещающими окриками: - Спички не трогай! Положи коробок на место! - Электроплиту не включай, маленький еще... - К газовой плите не подходи... К сожалению, подобные запреты и окрики дети часто игнорируют. Известно запретный плод - сладок. Их как магнитом тянет к огню, который очень легко и просто вызывается с помощью спичек. Для того чтобы уберечь детей от возможной трагедии, необходима целенаправленная работа над формированием у них культуры пожаробезопасного поведения. Работа по пожарной безопасности занимает особое место в воспитательно - образовательном процессе.
Мы формируем у детей начальные знания и навыки по пожарной безопасности, углубляем и систематизируем знания детей о причинах возникновения пожаров, подводим к пониманию вероятных последствий детских шалостей, знакомим детей с предметами, требующими осторожного обращения. В нашей группе «Колокольчик» в связи с этим были проведены следующие мероприятия: Чтение художественной литературы: К. И Чуковский «Путаница», С. Маршак «Пожар», «Кошкин дом»,П.Голосов «Сказка о заячьем теремке и опасном коробке»,Б.Житков «Дым», «Пожар»; Загадывание загадок. Чтение стихов Е.Харинская «Спичка – невеличка», О.Вациетис «Спички». Игровая деятельность: Дидактические игры «Можно нельзя», «Сложи пожарную машину», «Чем тушат пожар». Беседы: «Правила пожарной безопасности», «Спички не тронь - в спичках огонь», «Труд пожарных». О.И. Севертова 10.09.2021г. |
Обратная связь
Решаем вместе
Есть предложения по организации учебного процесса или знаете, как сделать детский сад лучше?
ПОБЕДА!
....
Block title
Block title
ГОС УСЛУГИ
ЗАПИСЬ В Д/САД
...
Поиск
Архив записей
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗ.
ЕДИНОЕ ОКНО
САЙТ ГОС. ОРГАНОВ
Я-РОДИТЕЛЬ
ДЕТСТВО ЮГРЫ
|
||||||||||||||||||||||||||||||
