|
Интернет-приёмная заведующего ДОУ
Меню сайта
Статистика
Онлайн всего: 3 Гостей: 3 Пользователей: 0 Телефон доверия
...
КДН
РЕЙТИНГ Д/САДОВ
УПРАВЛЕНИЕ ОБР-НИЯ
|
"Колокольчик" Группа "Колокольчик" Группа младшего дошкольного возраста (4-й год жизни)
Воспитатели:
Калашникова Вера Владимировна, Образование: среднее специальное, Высшая кв.категория
Лазаренко Вера Геннадьевна, Образование: высшее
Младший воспитатель:
Романова Наталья Викторовна
Режим дня:
Теплый период года:
НАШИ НОВОСТИ Презентация "Один день нашей группы" «Волшебный мир добрых сказок» К сожалению, прошли времена семейного чтения. Существуют мощные соперники книг – телевизор, видео, компьютер. Все это потихоньку вытесняет чтение. Необходимо учить детей любить книгу с самого младшего возраста и делать это не только в детском саду, но и дома, в семье. Чтобы воспитать читателя в ребенке, родитель должен сам проявлять интерес к книге, понимать ее роль в жизни детей, учить беседовать с детьми о прочитанном. С целью формирования у детей интереса к книге, формирования у родителей понимания значения чтения книг детям, в группе «Колокольчик» был реализован краткосрочный проект «Волшебный мир добрых сказок» Задачи проекта: - развивать познавательный интерес, - прививать навыки читательской культуры; - воспитывать бережное отношение к книге, - расширять представления родителей о роли книги в воспитании ребенка; В рамках реализации данного проекта была проведена следующая образовательная работа: Беседа «Что такое книга?», чтение произведений К.И.Чуковского, выставка портретов русских детских писателей, конкурс «Отгадай сказочного героя по иллюстрации», трудовая деятельность «Книжкина больница», игра – инсценировка по сказке «репка», игра «Отгадай сказочного героя по загадке», конкурс чтецов «Стихи Агнии Барто», выставка «Моя любимая книжка». Итоговым мероприятием проекта стало совместное мероприятие с детьми и родителями «Чему научит книга». В.В.Калашникова. 15/05/2019г. «Играя – развиваемся» « Истоки способностей и дарования детей – на кончиках их пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие ручейки, которые питают источник творческой мысли». В.А. Сухомлинский
Разнообразные действия руками, пальчиковые игры стимулируют процесс речевого и умственного развития ребенка, так как развитие рук находится в тесной связи с развитием речи и мышления ребенка. Мелкая моторика рук также взаимодействует с такими высшими свойствами сознания, как внимание, мышление, пространственное восприятие, координация, воображение, наблюдательность, а также зрительная и двигательная память, речь. Развитие навыков мелкой моторики важно еще и потому, что дальнейшая жизнь ребенка требует использования точных, координированных движений кистей и пальцев, которые необходимы, чтобы одеваться, рисовать и писать, а также выполнять множество разнообразных бытовых и учебных действий. Развивается память ребенка, так как он учится запоминать определенные положения рук и последовательность движений. У ребенка развивается воображение и фантазия. Овладев определенными упражнениями, дети могут «рассказывать пальцами» целые истории. Обычно ребенок, имеющий высокий уровень развития мелкой моторики, умеет логически рассуждать, у него достаточно развиты память, внимание, связная речь. В нашей группе появилась подборка игр на развитие мелкой моторики. Дети с огромным интересом подбирают разноцветные горошинки для божьих коровок, раскладывают листочки и цветочки на полянках, собирают из геометрических деталей разнообразные автомобили, собирают разноцветных гусениц, угощают ёжиков грибами и ягодами, учатся зашнуровывать башмачки и завязывать узелки.
В.В.Калашникова. 11.05.2019 Печенье для кукол Творчество - это деятельность, в которой раскрывается духовный мир личности, это своеобразный магнит, который притягивает человека к человеку. (Сухомлинский Василий Александрович) Лепка из соленого теста является одним из древних видов декоративно-прикладного искусства. Считалось, что любая поделка из соленого теста, находящаяся в доме, - символ богатства и благополучия в семье. И хлеб с солью будут всегда на столе. Вот почему эти фигурки нередко называли очень просто -"хлебосол". Хотя поделки из теста - древняя традиция, им находится место и в современном мире, потому что сейчас ценится все экологически чистое и сделанное своими руками. Дети группы с интересом познакомились со свойствами теста, обучались приемам лепки: изготовили печенье для кукол, этим самым пополнили предметно-развивающую среду группы атрибутом для сюжетно – ролевой игры «Магазин». Я старалась развивать у детей навыки лепки простых форм, формировать у детей сенсорные эталоны: цвет, форма, величина, развивать тактильную чувствительность рук, мелкую моторику, синхронизировать работу обеих рук, воспитывать у детей усидчивость. Организованная деятельность лепкой одновременно способствует расширению активного и пассивного словаря детей. В процессе обыгрывания сюжета и выполнения практических действий с тестом вела непрерывный разговор с детьми. Это особая ситуация, которая стимулирует развитие коммуникативной функции речи. Работа доставила воспитанникам удовольствие и радость. Воспитатель: Лазаренко Вера Геннадьевна 24.04.2019 Акция по ПДД «Шагающий автобус» Актуальность проблемы Проблема обеспечения безопасности детей очень важна, поэтому начинать обучение ребенка правильному поведению на дорогах необходимо с самого раннего возраста, с детского сада. Особое значение в решении этой проблемы имеет заблаговременная и правильная подготовка детей дошкольного возраста. 19 апреля в группе «Колокольчик» была проведена акция «Шагающий автобус». В ходе акции воспитанники группы закрепили знания о сигналах светофора, правилах перехода дороги. В группах были обновлены уголки безопасности по ПДД. Акция сопровождалась стихами, загадками, пояснениями и беседами о правилах дорожного движения. Родителям были вручены памятки по обучению детей безопасному поведению на дороге. Закон улиц и дорог очень добрый. Он охраняет нас от страшного несчастья, бережёт жизнь взрослых и детей, но очень суров к тем, кто его не выполняет. Только постоянное соблюдение правил дорожного движения бережёт нас от беды и позволяет смело переходить улицу. Важно, чтобы родители были примером для детей в соблюдении правил дорожного движения! Воспитатель: Лазаренко В.Г. 24.04.2019 Защита проекта Проект – это цель, принятая и освоенная ребёнком, актуальная для него, – это детская самодеятельность, это практическое творческое дело, поэтапное движение к цели, это – метод педагогически организованного освоения ребенком окружающей среды, это – звено в системе воспитания, в цепи, развивающей личность программы. Под проектом понимается самостоятельная или коллективная творческая завершенная работа, имеющая социально значимый результат. В основе проекта лежит проблема, для ее решения необходим исследовательский поиск в различных направлениях, результаты которого обобщаются и объединяются в одно целое. Работа над проектом имеет большое значение для развития познавательных интересов ребенка. В этот период происходит интеграция между общими способами решения учебных и творческих задач, общими способами мыслительной, речевой, художественной и другими видами деятельности. Через объединение различных областей знаний формируется целостное видение картины окружающего мира. 12 апреля, воспитанница группы «Колокольчик» Сафронова Варвара приняла участие в конкурсе детских исследовательских проектов, который проходил в детском саду. В конкурсе принимали участие дети разных возрастных категорий. В возрастной категории 3-4 года, Варя заняла первое место. Для Вари был составлен проект «Моя семья», который она успешно, при поддержке всей своей семьи реализовала и с честью защитила. Цель проекта: Расширять представления о своей семье. Задачи проекта: - Совершенствовать качество работы детского сада при взаимодействии с родителями.- Формировать представление о семье. - Расширять знания о ближнем окружении, учить разбираться в родственных связях. - Воспитывать любовь и уважение к членам семьи, - Показать ценность семьи для каждого человека и проявлять заботу о родных людях. Желаем удачи и новых открытий нашей юной исследовательнице! Воспитатель: Калашникова В.В. 21.04.2019г. Мы садили огород» Выращивать и собирать урожай на подоконнике - довольно интересное и полезное занятие. Оно способствует развитию любознательности и наблюдательности у детей, это помогает лучше познать растительную жизнь. Он способен расширить представления детей о растениях, как живых организмах, об условиях, необходимых для роста и развития, развивать этическое чувство, умение радоваться красоте выращиваемых растений и результатом своего труда. Так удивительно, когда первая зелень (лук, укроп, петрушка, салат) поспевает у тебя на глазах! К тому же это ещё и дело, полезное для здоровья, ведь такой урожай, выращенный собственными руками, и витаминами богат, и никаких химикатов не содержит. А добавленная к супам и салатам зелень помогает организму усваивать белки. На подоконнике можно вырастить значительный набор культур: зелень лука, бобовые, горох, рассаду томатов и перцев, огурцы, ароматные травки. Очень важно, чтобы дети активно участвовали в посадке и последующем уходе за растениями. Высаживая растения, ухаживая за ними, ребенок учится терпению и наблюдательности. И понимает, как много времени нужно, чтобы что-то выросло. Дети нетерпеливы, и ожидание долгосрочных результатов научит их тому, что не все на этом свете достается легко и просто. И еще один плюс дает огород на подоконнике - каким бы капризными малоежками ни были наши детки, но свою личную выращенную зелень они попробуют наверняка! И даже если ребенок не станет гурманом и не начнет поедать пучками петрушку и укроп, то обогатит свой лексикон названиями трав и овощей, научится различать их. И вот, в конце марта, мы запаслись семенами, латками для посадки семян, землёй, и вооружившись совочками, приступили к работе. Дети с огромным удовольствием нагребали землю, разравнивали её, раскладывали семена гороха, петрушки, укропа, огурцов и луковицы, а присыпав их землёй, обильно поливали водой. Теперь с нетерпением ждём первых всходов! Воспитатель: Калашникова В.В. 24.03.2019г. Веселые и полезные опыты с водой. При помощи простых вещей мы открываем нашим малышам целый мир. Мы с детками работали в нашей научной лаборатории. А «подопытным» была жидкость. Я показала деткам основное свойство жидкости, что она принимает всевозможную форму. Как мы с детьми это сделали? Взяли прозрачную тару и наполнили ее водой: стеклянные банки и стаканы, целлофановый пакет, воздушный шарик, медицинскую перчатку. Какая форма воды? Это зависит от того, во что она налита. Вывод: у жидкости нет определенной формы. Так я познакомила деток со свойствами воды. И так приятно было наблюдать за восхищением крох! Воспитатель: Вера Геннадьевна Лазаренко 15.01.2019г. «В гости к ёлочке» Много чудес и волшебства случается в новогодние праздники. Ребятишки из группы «Колокольчик», вместе с Зимушкой – Зимой отправились на прогулку в зимний лес. Совершенно случайно они встретили там медведя, который, не смотря на разгар зимы, никак не мог уснуть, потому что очень хотел узнать, что такое новый год и увидеть новогоднюю ёлку. Ребята решили взять мишку с собой в детский сад показать ему нарядную ёлочку, спеть новогодние песенки и рассказать стихи. Мишка очень обрадовался, увидев сверкающую разноцветными огоньками ёлочку, с огромным удовольствием послушал новогодние стихи. Вместе с ребятишками пел песенки, танцевал, и конечно затеял весёлые игры. И всётаки, зима – есть зима. Мишка решил пойти лечь спать в свою берлогу. Попрощался с ребятами, поблагодарив их за такой замечательный праздник, ушёл в лес. А дети, спев прощальный хоровод для ёлочки, распрощались с лесной красавицей до следующего нового года! Воспитатель: Калашникова В.В. 12.01.2019г. «К нам приходит Новый год» Новый год — это самый любимый праздник. Его любят и взрослые и дети. Новый год — это праздник с пушистым белым снегом за окном, запахом еловых веток, сверканием разноцветных игрушек и мишуры, обязательным фейерверком, подарками, а также с нарядным Дедом Морозом и красавицей Снегурочкой. В канун новогодних праздников, в группе «Колокольчик» был реализован проект «К нам приходит Новый год». Цель проекта: Приобщение детей к народной культуре. Задачи: - Раскрыть возможности и творческие способности детей через разнообразные виды деятельности. В процессе бесед, рассматривании иллюстраций, чтении стихов и просмотра сказок расширились знания и представления детей о празднике Новый год, об обычаях встречи новогоднего праздника, о новогодних персонажах. Итогом реализации проекта стал замечательный новогодний праздник, на котором дети смогли продемонстрировать все свои знания и таланты. Воспитатель: Калашникова В.В. 08.01.2019г. |
ГОС УСЛУГИ
ЗАПИСЬ В Д/САД
...
Поиск
Архив записей
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗ.
ЕДИНОЕ ОКНО
САЙТ ГОС. ОРГАНОВ
Я-РОДИТЕЛЬ
ДЕТСТВО ЮГРЫ
|
||||||||||||||||||||||||
