Пятница, 30.10.2020, 01:25
Вы вошли как Гость | Группа "Гости"Приветствую Вас Гость | RSS
Интернет-приёмная заведующего ДОУ
Ф.И.О. отправителя *:
E-mail отправителя *:
Тема:
Сообщение *:

Меню сайта
Наш опрос
Нравится ли вам наш детский сад?
Всего ответов: 86
Статистика

Онлайн всего: 1
Гостей: 1
Пользователей: 0
Телефон доверия
...
КДН
РЕЙТИНГ Д/САДОВ
УПРАВЛЕНИЕ ОБР-НИЯ

"Ромашка"

Группа "Ромашка" 
Группа старшего дошкольного возраста (5-6 лет)
 
Воспитатели:
Калашникова Вера Владимировна, Образование: высшее, высшая кв. категория
Стрельцова Юлия Андреевна, Образование: высшее   
Младший воспитатель:
Копылова Любовь Степановна
  
 
Режим дня:
Холодный период года:

Приход детей в детский сад, свободная игра, самостоятельная деятельность детей.

7.00 - 8.15

Утренняя гимнастика.

8.15 - 8.23

Подготовка к завтраку, завтрак.

8.25 - 9.00

Организованная детская деятельность, занятия со специалистами, самостоятельная деятельность детей.

9.00 - 10.50

Второй завтрак.

10 - 00

Подготовка к прогулке, прогулка.

10.50 - 12.20

 Возвращение с прогулки, игры, самостоятельная деятельность детей.

  12.20 - 12.30

Подготовка к обеду, обед.

 12.30 - 13.00

Подготовка ко сну. Дневной сон.

13.00 - 15.00

Постепенный подъем, водные, воздушные процедуры, гимнастика после сна.

15.00 - 15.15

Подготовка к полднику, полдник.

15.15 – 15.30

Организованная  детская деятельность, чтение художественной литературы, игры, самостоятельная деятельность детей.

15.30 – 17.15

Подготовка к ужину, ужин.

17.15 - 17.35

Подготовка к прогулке, прогулка. Игры, самостоятельная деятельность детей. Взаимодействие с родителями.

17.35 - 19.00

Уход детей домой

          19.00

 

НАШИ НОВОСТИ

Старший дошкольный возраст - это возраст активных вопросов и самостоятельного поиска ответов.

Опыт многих поколений родителей подсказывает: если дети притихли, значит, заняты чем-то рискованным. Дети этого возраста уже понимают силу и последствия запрета — если такая работа велась последовательно в раннем детстве.

На вопросы надо отвечать. Причем по возможности честно и полноценно. Дети дошкольного возраста, задавая вопрос, склонны добиваться информации еще и еще бесконечными «почему». Особенность пожарной профилактики в данном возрасте — если не дать разъяснения, то ребенок попытается найти ответ сам. Вы уверены, что он сделает это безопасно?

У дошкольников чувство опасности своеобразно. Недостаток социального опыта может делать их совершенно «бесстрашными» — они могут включить плиту, другие электроприборы и бытовые газовые агрегаты, зайти в гараж и сарай. Все это только потому, что не имеют представлений о последствиях. Страх придет уже в середине опасного «приключения», когда появятся уже знакомые объекты страха: темнота, огонь.

При этом надо хорошо понимать, что, по утверждению психологов, детские страхи формируются до 5-ти лет. Поэтому работа по пожарной профилактике должна носить позитивный характер, а не запугивать ребенка страшными последствиями.

Ребенок должен усвоить, что для того, чтобы было хорошо (не было пожара) надо делать так и вот так. А если не сделать правильно, будет пожар.

Для данного возраста существует достаточный пласт классической противопожарной детской литературы: С. Маршак, Б. Житков, Л. Толстой, С. Михалков. Некоторые произведения, как «Пожар», «Кошкин дом» и «Рассказ о неизвестном герое» С. Маршака, целиком посвящены данной проблеме, в них в доступной форме не только рассказывают ребенку о последствиях пожара, но и учат правильному поведению в данной ситуации.

Чтение таких произведений обязательно должно сопровождаться беседой. В беседе надо постараться снять все побочные эффекты, нежелательные фантазии, которые у некоторых излишне впечатлительных детей могут возникнуть. Внимательный родитель сразу заметит задумчивый взгляд ребенка и сам постарается вызвать его на откровенный разговор. Не должно остаться ни одного вопроса без ответа.

Для дошкольного возраста ведущей деятельностью является игра. Поэтому можно попытаться в игровой форме выяснить отношение ребенка к прослушанному стихотворению, сказке: разыграть сюжет с куклами и другими игрушками.

Сюжетно-ролевые игры, в которые играют дошкольники, после прочтения произведений о пожаре или при реальном столкновении с пожаром (видел на улице, видел по телевизору, слышал обрывок разговора взрослых), могут стихийно включать в себя пожарную тематику. Необходимо тактично и грамотно вмешаться с тем, чтобы направить ход сюжета, а с ним и эмоции ребенка в правильном направлении.

Могут ли дети сами звонить в Пожарную охрану? Да. Диспетчеры Единой дежурной диспетчерской службы обучены общению с детьми, в том числе различать по детскому голосу, ложный вызов или за спиной ребенка реальная беда. Поэтому в игры надо вводить сюжеты с вызовом пожарных, учить ребенка правильному алгоритму вызова Пожарной охраны: назвать адрес, что горит, свои имя и фамилию, фамилию и имя родителей.

Дети 3-5-ти лет должны знать:

— огонь опасен: он может стать началом пожара и причинить ожог;

— существует ряд предметов (спички, бытовая химия, плита…), которые дети не должны трогать;

— неосторожное обращение с огнем вызывает пожар;

— о признаках пожара надо сообщать взрослым;

— пожар уничтожает жилище, вещи («Кошкин дом»);

— пожар опасен для жизни и здоровья

— пожарные — отважные и сильные борцы с огнем;

— пожарных вызывают по телефону 01, баловаться этим номером нельзя.

   

15 октября во всех группах детского сада с детьми были проведены профилактические мероприятия по пожарной безопасности (игры, беседы, занятия, викторины). На которых были приведены примеры ситуаций, негативно сказывающихся при не правильном обращении с огнем. Вспомнили правила поведения в чрезвычайных ситуациях. Надеемся, что общими усилиями родителей, педагогов и специалистов, наши дети будут грамотно осведомлены, как вести себя в опасной ситуации.

Воспитатель старшей группы «Ромашка»

Юлия Андреевна Стрельцова

ПОБЕДА!
....
Block title
Вход на сайт
Block title
ГОС УСЛУГИ
ЗАПИСЬ В Д/САД
...
Поиск
Календарь
«  Октябрь 2020  »
ПнВтСрЧтПтСбВс
   1234
567891011
12131415161718
19202122232425
262728293031
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗ.
ЕДИНОЕ ОКНО
САЙТ ГОС. ОРГАНОВ
Я-РОДИТЕЛЬ
ДЕТСТВО ЮГРЫ